Moniteur(trice) – Formateur(trice) en MFR

À la recherche de nouveaux talents, nous recrutons des professionnels pour accompagner notre mission et porter notre ambition.

Dans une Association du mouvement MFR, l’emploi de Moniteur(trice) a pour vocation de réaliser un accompagnement global au développement des personnes qui lui sont confiées, qui peuvent être des élèves, des apprentis ou des adultes au sein d’une équipe. Il ou elle contribue à ce que chaque jeune et adulte développe sa confiance en lui et en ses capacités et réussisse à élaborer son projet professionnel et au-delà son projet de vie. Le métier recouvre 3 domaines d'activité : la formation, l'éducation et l'animation.

Compétences

Animer et évaluer des séquences pédagogiques et des activités de formation.

Établir en équipe des séquences d'apprentissage dans une formation alternée

Établir des entretenir une relation éducative

Évaluer et développer des démarches et des pratiques d'accompagnement

Concevoir, conduire et analyser un projet dans une stratégie éducative et pédagogique en lien sur le projet d'association et les besoins du territoire

Missions

Expérience avec le public CAP/BP : L'expérience ou la compréhension des spécificités de ce public (souvent plus pratique, avec des besoins d'ancrage concret des notions) est cruciale.

Maîtrise des référentiels : Une bonne connaissance des programmes officiels de mathématiques et sciences pour les CAP et BP est indispensable.

Compétences pédagogiques adaptées : La capacité à rendre les concepts abstraits concrets et à utiliser des méthodes pédagogiques variées et engageantes est essentielle.

Passion pour la transmission : Un intérêt marqué pour l'enseignement et la réussite des apprenants est un atout majeur.

Le mouvement des MFR considère et accompagne les trajectoires professionnelles de ses salariés en proposant notamment un large panel de parcours de formations favorisant le développement et l'acquisition de nouvelles compétences, promeut la prise de responsabilités, et propose des perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles

Recrutement

Analyse des candidatures en fonction des critères définis dans la fiche de poste (formation en mathématiques et sciences, expérience en enseignement, connaissance des référentiels CAP/BP). Une attention particulière sera portée à la pertinence de l'expérience avec le public visé. Entretien approfondi sur les compétences pédagogiques spécifiques à l'enseignement des mathématiques et des sciences pour les CAP/BP. Discussion sur les méthodes d'enseignement, la gestion de groupe, l'adaptation aux difficultés d'apprentissage, et la connaissance des référentiels. Contact : patricia.sberro@mfr.asso.fr