Moniteur(trice) – Formateur(trice) en MFR

À la recherche de nouveaux talents, nous recrutons des professionnels pour accompagner notre mission et porter notre ambition.

Dans une Association du mouvement MFR, l’emploi de Moniteur(trice) a pour vocation de réaliser un accompagnement global au développement des personnes qui lui sont confiées, qui peuvent être des élèves, des apprentis ou des adultes au sein d’une équipe. Il ou elle contribue à ce que chaque jeune et adulte développe sa confiance en lui et en ses capacités et réussisse à élaborer son projet professionnel et au-delà son projet de vie. Le métier recouvre 3 domaines d'activité : la formation, l'éducation et l'animation.

Compétences

Vos missions principales

Animer des séquences pédagogiques en CAP Employé Polyvalent du Commerce (EPC), formation préparant aux métiers de la vente, du conseil client, de la gestion de rayon et du e-commerce.

Assurer également l'animation de modules pluridisciplinaires dans les classes de 4e/3e d'orientation et de CAP : savoir-être professionnel, projet personnel et professionnel, compétences sociales adaptées aux métiers du commerce.

Assumer la responsabilité pédagogique et éducative d'une classe : suivi individualisé des jeunes, lien avec les familles et les maîtres de stage, organisation de la vie de classe et animation des conseils de classe.

Participer activement à la vie éducative de l'établissement (études surveillées, vie résidentielle, projets pédagogiques collectifs, sorties professionnelles).

Contribuer à la dynamique d'équipe et à l'amélioration continue des pratiques pédagogiques en lien avec l'alternance.

Profil recherché

Titulaire d'un diplôme de niveau 6 minimum (Licence professionnelle, BUT 3, Bachelor universitaire en commerce, gestion, marketing, vente, économie ou filières voisines).

Expérience professionnelle dans les secteurs du commerce, de la relation client ou de la vente souhaitée.

Le mouvement des MFR considère et accompagne les trajectoires professionnelles de ses salariés en proposant notamment un large panel de parcours de formations favorisant le développement et l'acquisition de nouvelles compétences, promeut la prise de responsabilités, et propose des perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles