Moniteur(trice) – Formateur(trice) en MFR

À la recherche de nouveaux talents, nous recrutons des professionnels pour accompagner notre mission et porter notre ambition.

Dans une Association du mouvement MFR, l’emploi de Moniteur(trice) a pour vocation de réaliser un accompagnement global au développement des personnes qui lui sont confiées, qui peuvent être des élèves, des apprentis ou des adultes au sein d’une équipe. Il ou elle contribue à ce que chaque jeune et adulte développe sa confiance en lui et en ses capacités et réussisse à élaborer son projet professionnel et au-delà son projet de vie. Le métier recouvre 3 domaines d'activité : la formation, l'éducation et l'animation.

Compétences

Accompagner une personne dans l'acquisition de connaissances.

Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques.

Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques.

Corriger des évaluations (exercices, travaux pratiques, examens).

Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences.

Transmettre une technique, un savoir-faire.

Utiliser les outils numériques.

Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition.

Concevoir des modules de formation.

Définir la progression pédagogique.

Réaliser une veille technique ou technologique pour anticiper les évolutions.

Techniques pédagogiques.

Missions

Vous enseignez en CAPa Métiers de l'Agriculture, Bac Pro Agroéquipement, et enseignement supérieur.

Vous avez des compétences et une bonne expérience professionnelle dans le domaine de l'agroéquipement.

Vous êtes capable de transmettre ces savoirs à un groupe de jeunes passionnés de machinisme agricole et d'agriculture.

Vous aimez travailler en équipe.

Vous assurez le suivi des élèves en stage et en apprentissage.

Le mouvement des MFR considère et accompagne les trajectoires professionnelles de ses salariés en proposant notamment un large panel de parcours de formations favorisant le développement et l'acquisition de nouvelles compétences, promeut la prise de responsabilités, et propose des perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles